Ina Randić Đorđević

Materijal se sastoji od prezentacije i prijedloga dvaju različitih zadatka za rad kod kuće. Namijenjen je učiteljima Hrvatskoga jezika, učiteljima razredne nastave i stručnim suradnicima knjižničarima. Njime se ostvaruju ishodi B.5.1., B.5.2., a materijal se lako može prilagoditi potrebama nastave.

Gotov materijal

Lektira "Gregov dnevnik" J. Kinneyja, 5. razred

gregov-dnevnik

Martina Velikov

Učenici su na satu Hrvatskog jezika samostalno čitali tekst o Snjeguljici i sedam patuljaka te pronalazili podatke iz teksta, odgovarali potpunim rečenicama i dopunjavali rečenice. Na satu Matematike rješavali su nastavni listić ( bojanku ). Na satu Likovne kulture izrađivali su masku patuljka te se predstavljali pred razredom, naglasivši svoje osobine. Na satu Glazbene kulture pjevali su i muzicirali usvajajući pjesmu iz filma Snjeguljica i sedam patuljaka. 

Snjeguljica i sedam patuljaka, integrirani dan

snjeguljica-i-sedam

Jasmina Vidaković

KURIKULTUM 4.a

Materijal može koristiti učitelj za planiranje i izvođenje odgojno-obrazovnih aktivnosti.

Mira Radović

Scenarij poučavanja za obradu teme Iz prošlosti zavičaja u 3. razredu obuhvaća nastavne jedinice i opis aktivnosti za više nastavnih predmeta. 

Iz prošlosti zavičaja

iz-proslosti-zavicaj

Marina Arambašić

Metodička priprema za dva sata hrvatskog jezika u 4. razredu za obradu djela Šuma Striborova Ivane Brlić Mažuranić.

Metodička priprema za djelo Šuma Striborova

metodicka-priprema-z

Ivanka Tomić

Materijal je namijenjen učenicima 6. razreda, a njime se provjerava pisanje glasova č i ć, dž i đ te glasova ije, je, e, i. 

(Ne) znam glasove

pisanje-glasova

Antonija Katić

Kolekcija aktivnosti za obradu lektirnog djela za dva školska sata. 

Pale sam na svijetu; Jens Sigsgaard

pale-sam-na-svijetu

Kolekcija aktivnosti za obradu lektirnog djela tijekom dva školska sata. 

Stanari u slonu; Dubravko Horvatić

stanari-u-slonu

Ljiljana Marinjak

Pisana priprema s materijalima za izvođenje sata obrade književnog djela za cjelovito čitanje

Luko Paljetak - Miševi i mačke naglavačke

luko-paljetak-mise

Željka Ćaleta Car

Antonija Mamužić

Prezentacija Razvijanje pisane komunikacije putem diktata može biti korisna učiteljima razredne nastave u procesu praćenja, provjeravanja i ocjenjivanja učenikova pisanog izražavanja i znanja o jeziku. Budući da podrazumijeva slušanje izgovaranja teksta te postupnog izgovaranja riječi i rečenica od kojih je tekst sastavljen, diktat pridonosi i pravogovoru. Pisanje diktata uključuje i razvijanje rukopisng pisma. Diktat, unutar nastave Hrvatskog jezika, može uspostaviti i preostale unutarpredmetne odnose (književnost, medijska kultura) kao i međupredmetne suodnose (Priroda i društvo, Matematika, Glazbena kultura...)

Hrvatski jezik